网站简介：政治高考,高中政治教辅产品开发,高中政治试卷,高中政治新课标.
-
政治学科比较复杂，教师教起来比较难，学生学起来更难，因此，非常多的人在谈及高中最不喜欢的学科时，都首先提到政治。政治学科的复杂性大概有以下几个方面。
一、政治学科本身的理论性、抽象性、思辨性，以及政治学科所讲的理论与现实的脱节，造成学生听不进、学不懂。任何学科都有理论性，但政治学科的理论比较宽泛，它所涉及的问题过于宏观，或者说有些空洞，而不象物理、数学那么具体，因此掌握起来比较枯燥。再就是政治学科的理论比较抽象，思辨性强，没有一定的理论思维素质难以学好政治。从思维特性上看，多数人先天并不具有抽象、思辨的思维特质，人们更偏好具体的、可操作的思维过程，这种情况造成政治学科多了一个先天性思维门槛，很多人不愿意、也比较难跨过这个门槛，因此喜欢政治学科的人比较少。
二、政治学科的思维具有多维性，不论是讲解、命题还是学生理解、答题，都觉得政治题难回答，好象没有标准答案，怎么答都有点道理，不象理科，对就是对，不对就是不对。这种特点容易使学生形成一种麻木的心理，对政治的学习难以提高热情，难以深入。数学、物理、化学等学科的思维是单线性的，虽然一问可以有多解，但每一个答案的思维过程是单线的，只能按一条路走才能得出正确答案，因此思维过程更好把握。而政治学科除了记忆性题目外，很难象上述学科那样，任何人回答同一个问题，答案都完全一样。这种情况给教师教学带来比较大的的困难，学生常常认为教师水平低，讲题的时候总是解释不清。
三、政治必须关注当年的国内国际形势，如何恰当处理教材与时事的关系，不仅是教师难以很好把握的问题，就是高考也一直在进行着摸索。由于这种不确定性，使政治的教学和学习又增加了难度，处理不好教材和时事的关系，往往造成教学与效果背道而驰。这是其他学科无法相比的。虽然语文、历史、地理等学科也引用时事材料作为命题的材料，但其他学科对时事的考查只是一层皮，而不象政治学科必须融会贯通，时事与教材知识融为一体。这是政治学科的一个非常特殊的地方。由于对时事政治的把握难度比较大，这也造成政治学科的教学效果常常大打折扣。
0460.com推荐»访问'李国旺工作室'网站首页(http://www.lgwlncy.com)
收藏到：
网站百科最新播报：九江汽车站
我的上网主页
李国旺工作室
1036941 
37
