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网站简介:我校创建于1985年,1986年落成开学,原名“株洲市聋哑盲学校”,2003年更名为“株洲市特殊教育学校”。学校占地30亩,建筑面积12500平方米,环境优雅,校内有200米环形跑道、100米直跑道、标准篮球场、健身房、先进的多媒体教室、学生电脑室、语训房、律动室、感统训练室和教师电子备课室、现代化听觉言语康复大楼、室内风雨操场。
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    株洲市特殊教育学校网站首页

    一、学校基本情况

      我校创建于1985年,1986年落成开学,原名“株洲市聋哑盲学校”,2003年更名为“株洲市特殊教育学校”。学校占地30亩,建筑面积12500平方米,环境优雅,校内有200米环形跑道、100米直跑道、标准篮球场、健身房、先进的多媒体教室、学生电脑室、语训房、律动室、感统训练室和教师电子备课室、现代化听觉言语康复大楼、室内风雨操场。

      我校现有22个教学班,227名学生;在职教职工89人,专任教师85人,教师中研究生学历1人,本科学历50人,22名中学高级教师、4名全国优秀教师、8名省市优秀教师、3名市级学科带头人、3名市级骨干教师,整个教师队伍富有爱心、敬业爱岗、乐于奉献。

    二、学校办学方向

      我校秉承“教育培养一个残疾儿童,就等于解救一个家庭”的理念,以《教育法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》和《国家残疾人“十一五”发展纲要》为准则,将学校建设成以文化教育为基础,教育科研为龙头、中等职业教育和学前康复教育为重点,融盲、聋、弱智三类残疾教育为一体的综合性特殊教育学校。坚持满足残疾学生的需求与提高办学效益相结合原则,突出创新特色,培养一批既有文化素养又有一技之长的残而不废的合格劳动者,使学校力争成为“管理规范,队伍过硬,设施完善,特色突出,质量优良”的现代化特殊教育学校。

    三、学校办学特色

      1、文化教育与职业教育并举。通过加强职业教育,培养学生的一技之长,增强学生适应社会的能力。学校立足株洲当地社会经济实际,在传授基础文化知识的同时,先后开设了医疗护理、缝纫、工艺美术、美容美发、园林艺术、办公自动化等职业专业课。现在根据实际,开拓适应株洲经济发展的新专业,做强做大陶瓷工艺美术专业,逐步将职业教育推向市场,让职业技术培训为学生步入社会就业创造良好的条件。1995年学校创办了湖南省第一个聋人职业高中班,首届学生有2名考入长春大学特教学院装潢艺术本科专业,填补了我省特教学校学生考入特教高等院校的历史空白。到2011年止,学校先后有27名聋生考入长春大学特教学院,50余名聋生分别考入北京联合大学、天津理工学院、中州大学、长沙职业特校学院。更多的残疾学生通过掌握一技之长,毕业后走向社会,找到了适合自己的工作,成为一名自食其力的劳动者和建设者。

      2、注重艺体教学,促进学生全面发展。学校在抓好文化教育、职业教育的同时,十分重视学生艺体特长的培养,这是建校以来学校一直坚持的办学理念,已成为学校办学的突出特色,长盛不衰。学生体育代表队先后30次参加国家、省、市级体育竞赛,共获金牌70余枚,银牌49枚,第三至第六名53个,破省残疾人田径纪录12项共31人次。2002年组建的学生男子篮球队从2003年来连续代表湖南省参加全国聋人篮球锦标赛均取得较好的成绩。2005年湖南省第六届残疾学生运动会上,学校运动员获得金牌总数第一的好成绩。在2006年9月举行的湖南省第七届残运会上,学生一举夺得十一枚金牌,为株洲市在本次运动会上获得团体总分第一、金牌总数第一,作出了突出贡献。学校也被评为本届运动会的先进单位。在湖南省第八届残疾人运动会上,我校学生获得4枚金牌,12枚银牌和2枚铜牌的优异成绩,学校获“推荐人才奖”。学校狠抓文艺训练, 近年来,学校文艺节目在国家、省、市文艺调演中多次获奖。《洗春》获全国残疾人文艺调演二等奖,器乐伴舞《洞庭风光》获全国残疾人文艺调演三等奖,《守岁》获全国第二届聋校学生文艺调演一等奖,《等你来》获全国第二届聋校学生文艺调演三等奖,《浪花》获省聋校文艺调演三等奖,《村丫丫》获湖南省聋校文艺调演二等奖,《渴望》获株洲市中学生文艺调演一等奖,学校被评为“全国特殊艺术人才培养基地”。  

      3、发展学前康复教育,让聋儿回归主流。学校聋儿康复教育创办于1998年,目前有在训聋儿42人,学校配备了精湛的师资和价值近百万元的高科技康复训练设备,这在省内是独一无二的,学校提出的“医、教、练”相结合的康复教育理论也得到专家的高度评价并在省内推广。

      4、大力开展双休日活动。通过校内教师引导,以书法、绘画、十字绣、篮球、舞蹈等为载体,学生以高带低的“大手拉小手”、以好带差的“前手拉后手”的校内“手拉手”,以联谊、球赛、社会实践活动为载体的校外青年志愿者、义工、大中小学学生的校外“手拉手”,极大地丰富了学生的周末生活,为学生提供了发挥特长、展示才能、提高综合素质的广阔空间,提高了学生的活动能力、适应社会的能力,使他们树立了自信,安心在校学习。

    四、学校办学成绩

      我校有一批廉洁奉公、务实创新的领导班子,有一支爱残乐教、团结协作、爱岗敬业的教职工队伍。自学校成立以来,各方面的工作都取得了长足发展,先后被评为“湖南省文明卫生单位”、“湖南省级园林式单位”、“湖南省特殊教育先进单位”、“株洲市特殊教育示范学校”、“株洲市双文明建设先进单位”、“株洲市治安模范单位”、“株洲市群众体育先进单位”、“株洲市首批中小学学科培训基地(义务教育阶段)学校”、“株洲市石峰区安全文明校园”、“石峰区人口和计划生育协会工作先进单位”。

      我校办学坚持科学发展,实施“科研兴校”战略。教师教研教改论文在国家级刊物上发表或获奖30余篇,在省级刊物上发表或获奖120余篇。承担省级课题2项,参与国家级课题研究2项、省级课题1项,目前有1项国家级、1项省级和4项校级课题正在研究之中。学校被授予“湖南省基础教育重点科研课题研究单位”。湖南省基础教育“九五”重点课题“聋生劳动技术与职业教育研究”成果分获省、市优秀科研成果一等奖。湖南省“十五”重点规划课题“三类残疾儿童少年随班就读现状调查与对策研究”是湖南省十五期间第一个结题鉴定的课题,被专家称为省内特殊教育领域难得的好课题,被评为三等奖。在“十一五”期间,学校又承担了湖南省教育科学“十一五”规划课题《农村残疾儿童教育权利保障的对策研究》。学校被授予“湖南省基础教育重点科研课题研究单位”、“教育部‘十五’特教课题实验学校”、“教育部哲学社会学科研究重大课题攻关项目实验学校”。

      学校始终站在特殊教育教学改革的前列,近两年来学校每年举办一次全省的语言康复研讨活动;2007年举办了全省的新课改语文教学研讨活动;2008年举办了全市的特殊教育新课改教学研讨活动,请来市教科院的专家与学者,对学校的课堂教学进行全面观摩与现场评议指导;2009年学校承办了全省的语言康复教师培训。学校从2006年秋季开始,在聋教育中全面推广使用普校教材,并已经取得了良好的教学效果。学校注重学生的整体素质培养,充分发展学生个性特长。为了拓展学校办学功能,让更多残疾学生得到特殊需要教育。

    地址:湖南省株洲市红旗北路

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